Ο γερο Τζεπέτο ο Πινόκιο και τα παιχνίδια

Τότε που ο Πινόκιο ήταν ένας ξύλινος κούκλος, ο μπαμπάς΄του, ο γερο - Τζεπέτο πήρε μια μεγάλη παραγγελία παιχνιδιών.Επειδή τα παιχνίδια ήταν πολλά στρώθηκε αμέσως στη δουλειά. Τα έφτιαξε όσο πιο γρήγορα μπορούσε. Επειδή κουράστηκε πολύ, έκατσε στην πολυθρόνα του για να ξεκουραστεί, πριν ξεκινήσει να πάει στην πόλη να τα παραδώσει. Τα παιχνίδια ήταν αραδιασμένα στα ράφια. Γυαλιστερά ολοκαίνουρια και γεμάτα χαρά.
Τόσο όμως ήταν χαρούμενα που αποφάσισαν με αρχηγό τον αρχικλόουν να κάνουν μια μεγάλη παρέλαση στο εργαστήριο του Τζεπέτο για να τον αποχαιρετήσουν. Ο αρχικλόουν σάλπισε με την τρομπέτα και η παρέλαση ξεκίνησε.
ακολουθούσαν η κούκλα μπαλαρίνα, ο χνουδωτός αρκούδος, ο μολυβένιος στρατιώτης κι άλλα πολλά. Η παρέλαση ήταν τόσο όμορφη που ο Τζεπέτο συγκινήθηκε και έβαλε τα κλάματα που θα αποχωρίζονταν.
Τα παιχνίδια συγκινημένα κι εκείνα σταμάτησαν και άρχισαν να χαιρετούν το γερο - Τζεπέτο. Όμως τι όμορφη έκπληξη! Εκεί που χαιρετιόντουσαν δυο χιονονιφάδες μπήκαν χορεύοντας μέσα στο εργαστήριο από το ανοικτό παράθυρο.
Τα παιχνίδια και ο Τζεπέτο τις κοίταξαν μαγεμένοι μέχρι που οι χιονονιφάδες χαμηλώνοντας αποκοιμήθηκαν πλάι στο χνουδωτό αρκούδο. Όμως τα παιχνίδια δεν έχασαν το κέφι τους. Η παρέλαση ξανάρχισε πιο χαρούμενη από πριν.
Πήγαιναν πήγαιναν αλλά ξαφνικά ο .......Πινόκιο που είχε αποκοιμηθεί πάνω στο ράφι ξύπνησε. Είδε την παρέλαση κι αμέσως έτρεξε να μπει κι εκείνος.
Στη βιασύνη του όμως σκόνταψε πάνω στον αρχικλόουν, εκείνος έπεσε  πάνω στην μπαλαρίνα και την αναποδογύρισε, εκείνη έπεσε πάνω στο αρκουδάκι και ........ καταστροφή. Βρέθηκαν όλοι τούμπα στο πάτωμα.
Ακριβώς εκείνη τη στιγμή βρήκε και ο Τζεπέτο να ξανασυγκινηθεί. άρχισε πάλι να χαιρετάει συγκινημένος τα παιχνίδια κι εκείνα τον χαιρετούσαν από το πάτωμα χαμογελώντας του δειλά.
 Ευτυχώς εκείνη τη στιγμή το ρολόι χτύπησε. Ο Τζεπέτο κατάλαβε ότι ήρθε η ώρα να παραδώσει τα παιχνίδια. Τότε αυτά έτρεξαν και μπήκαν όλα μαζί σε ένα μεγάλο σακούλι. Ο Τζεπέτο πήρε το σακούλι και ξεκίνησε.
Αφού τα παιδιά ακούσουν την ιστορία τους βάζουμε να ακούσουν την πιο κάτω μουσική
Nino Rota "the white Sheikh"

 Στη συνέχεια ακούμε άλλη μια φορά την ιστορία αλλά τώρα προσθέτουμε και ηχητικές εντολές
0.00 Ο αρχικλόουν σαλπίζει
0.03 και αρχίζει η παρέλαση των παιχνιδιών.
0.27 όμως ο Τζεπέτο συγκινείται και αρχίζει να χαιρετάει. Τα παιχνίδια χαιρετούν κι εκείνα.
0.57 όμως όλοι σταματούν μαγεμένοι γιατί δυο χιονονιφάδες μπήκαν από το παράθυρο κι άρχισαν να         χορεύουν στον αέρα, ώσπου χαμήλωσαν και αποκοιμήθηκαν
1.29 τα παιχνίδια αρχίζουν και πάλι την  παρέλαση
1.53 όμως ο Πινόκιο που κοιμόταν στο πάνω ράφι ξύπνησε, έτρεξε να μπει στην παρέλαση και τους           έριξε όλους κάτω.
2.03 ακριβώς εκείνη τη στιγμή ο Τζεπέτο συγκινήθηκε και πάλι και χαιρετά τα παιχνίδια ξανά.
2.31 ήρθε η ώρα να πάνε στην πόλη και τα παιχνίδια μπαίνουν στο σακούλι.
2.39 Ο Τζεπέτο το φορτώνεται και ξεκινά.

Πριν ξεκινήσουμε να παίζουμε την ιστορία μα τη μουσική εντοπίζουμε τους ρόλους στην ιστορία.Τα παιδιά δηλώνουν τι θέλουν να παίξουν και η παράσταση αρχίζει.
 Η δημιουργική φαντασία των παιδιών κάθε φορά με καταπλήσσει Μόνα του αποφασίζουν τον τρόπο με τον οποίον θα κινηθούν.Με καταπλήσσει η ευκολία με την οποία παρακολουθούν τις εναλλαγές τις μουσικής και προσαρμόζουν ανάλογα την κίνησή τους.

Επίσης για άλλη μια φορά ευχαριστώ την κα Χρυσαφένια Βρακά την υπεύθυνο της μουσικής ομάδας του συλλόγου για το υλικό που μας διέθεσε.

Μαθηματικά στην αυλή

Επιστρέφοντας από τις διακοπές του Πάσχα τα παιδιά θέλησαν να παίξουμε παιχνίδι στην αυλή. Εκείνο βέβαια που επιθυμούσαν περισσότερο ήταν τα παραμύθια με τη μουσική.

Παίξαμε λοιπόν στην αυλή μας αλλά με τα αριθμητικά σύμβολα.

Αριθμητικά ψηφία από το 1...............το 10.

Δίπλα σε κάθε αριθμό υπήρχαν τουβλάκια από το οικοδομικό υλικό μας. Κάθε παιδί έπρεπε να φτιάξει έναν πύργο με τόσα τουβλάκια όσα του έλεγε ο αριθμός. Στη συνέχεια πήγαινε κάποιο άλλο παιδί και ρωτούσε : Ποιος αριθμός είναι αυτός που έχεις; Πόσα τουβλάκια σου λέει να βάλεις; 

Αυτές ήταν οι δυο τυπικές ερωτήσεις με τις οποίες ξεκινούσε η επαλήθευση από τα ίδια τα παιδιά.

Αν διαπίστωναν ότι ποσότητα και αριθμός δε συμφωνούσαν τα παιδιά τότε βοηθούσαν το ένα το άλλο μέχρι να φτάσουν στο σωστό αποτέλεσμα. Ο βοηθός ρωτούσε τον παίκτη αν έπρεπε να βάλουν ή να βγάλουν. Μετά καταμετρούσαν και αν ήταν το επιθυμητό αποτέλεσμα το ζευγάρι αποχωρούσε έχοντας επιβραβεύσει λεκτικά ο ένας τον άλλον.

Τελειώσαμε προτρέποντας τα νήπια να επιλέξουν 2 αριθμούς και να σχηματίσουν τον αριθμό που εκείνα θέλουν και να μας τον διαβάσουν. Τα περισσότερα νήπια έχουν καταλάβει το πως λειτουργεί το ψηφίο των δεκάδων και διαβάζουν χωρίς δυσκολία τους αριθμούς που παράγουν.