Πολυτεχνείο

Αφορμή το παραμύθι η Τενεκεδούπολη της Ευγενίας Φακίνου. Χρησιμοποιώντας την όμορφη ιστορία του τα παιδιά θα έρθουν σε πρώτη επαφή μετις έννοιες δημοκρατία - δικτατορία, ελευθερία -στέρηση της ελευθερίας. Η ιστορία χρησιμοποιήθηκε για να μπορέσουμε να αναφερθούμε στα γεγονότα της περιόδου της δικτατορίας και να κατανοήσουν το πόσο σημαντικό είναι η ελευθερία της σκέψης μας.
Φυσικά δεν θα μπορούσαν να λείπουν και οι κατασκευές μας.

Από τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος.
Τα παιδιά του υποχρεωτικού πρωινού κατασκεύασαν κούκλες από την ιστορία της τενεκεδούπολης και έπαιξαν κουκλοθέατρο χρησιμοποιώντας τες.

Παιχνίδι ταχύτητας και χρωμάτων

Κατασκευή
Σύννεφα σε χρωματιστό χαρτί Α4 Εμείς επιλέξαμε κόκκινο κίτρινο, γαλάζιο, θαλασσί, ροζ και πράσινο. Τα παιδιά κόβουν τα σύννεφα. Κατόπιν καλούνται να τα ξεχωρίσουν σε ομάδες χρωμάτων. Στη συνέχεια σε μεγάλο χαρτί κολλούν τα σύννεφα με όποια σειρά χρωμάτων θέλουν. Προσέχουν μόνο όταν δημιουργούν την επόμενη οριζόντια  σειρά να μην δημιουργούν κάθετη με τα ίδια χρώματα.
Η κατασκευή του συγκεκριμένου παιχνιδιού μας πρόσφερε τη δυνατότητα να ομαδοποιήσουμε και να μετρήσουμε ποσότητες. Επίσης όταν τοποθετούσαν σε οριζόντιες σειρές τα σύννεφα μας δόθηκε η ευκαιρία να παρατηρούμε και να διορθώνουν τα λάθη που έκανε κάποιο μέλος της ομάδας, όπως ότι δεν έβαλε όλα τα χρώματα ή στις κάθετες γραμμές εντόπιζαν αν υπήρχαν σειρές διαδοχικές με το ίδιο χρώμα. Στην τελευταία σειρά χρωμάτων παίξαμε παιχνίδι αινιγμάτων. Π.Χ βρες το χρώμα που υπάρχει σε ανοιξιάτικο φρούτο και είναι πολύ μικρό και μάθαμε στη μουσική ότι το διαβάζουμε με τη συλλαβή τι  (κεράσι) Βρες το χρώμα που έχει ένα φρούτο που όταν το ξεφλουδίζω το εσωτερικό του είναι άσπρο και μαλακό.( μπανάνα) Βρες το χρώμα στο οποίο κολυμπάς το καλοκαίρι (γαλάζιο) κ.λ.π

Ένα παιχνίδι με πολύ απλούς κανόνες που ενθουσίασε τα παιδιά.
Στόχος να σώσουμε την πριγκίπισσα  και τον βάτραχο.
Ταυτίζουμε τις κινητές καρτέλες με τις σταθερές και το αερόστατο μας ταξιδεύει. Αν το χρώμα της κινητής καρτέλας μας έχει καταληφθεί από τον αντίπαλο ή χάνουμε τη σειρά μας ή μπορούμε να πάμε σε επόμενη σειρά και να προηγηθούμε του αντιπάλου μας. Νικητής εκείνος που θα σώσει πιο γρήγορα και τους δύο ήρωες του παιχνιδιού.

Παιχνίδι

Αφορμή για τη σημερινή δραστηριότητα ήταν οι ειπωμένες λέξεις από κάποιο παιδί ότι γνωρίζει τις νότες στη μουσική.
Αρχικά χτυπήσαμε το όνομά μας στο ταμπουρίνο. Έπειτα γνωρίσαμε το μεταλλόφωνο. Παρατηρήσαμε τα υλικά κατασκευής του μέταλλο και ξύλο. Κάποια παιδιά ασχολούνται με τη μουσική και μας ανέφεραν τα ονόματα των νότων. Ήρθαμε σε επαφή με τον τρόπο γραφής των μουσικών αξιών. Τραγουδήσαμε τις νότες χτυπώντας τες στο μεταλλόφωνο και όταν όλοι μάθαμε τα ονόματά τους προσθέσαμε τη φράση μακαρόνια με τυρί.

Ντο ρε μι φα σολ λα σι μακαρόνια με τυρί 

Τα παιδιά αυθόρμητα άρχισαν να αντικαθιστούν τη λέξη τυρί με άλλες λέξεις. Ηχητικά απέρπιπταν αυτές που δεν ταίριαζαν. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι πρέπει να έχουν 2 συλλαβές και να τελειώνουν στη φωνή -ι.
Κάναμε πολλές προσπάθειες και καταλήξαμε στις εξής λέξεις:

χυμοί  φρύδι  μάτι τσίκι ζίγκι ψάρι έξι μαζί φακή χέρι αυτή παπί ρόμβοι ραβδί δόντι ρόδι γάντι μίκυ Κική Τρίτη, έξι, μαλλί, σκυλί, γατί, ζάρι, ψάρι κ. λ. π

Διασκέδασαν πολύ όταν επαναλαμβάνοντας το τραγούδι αντικαθιστούσαν τη λέξη τυρί με αυτή που πρότειναν.