Έτοιμο στολισμένο το τοποθετούμε στο ψυγείο για να διατηρήσουν τα άνθη τη φρεσκάδα τους τη νιότη τους κι εκείνο ανυπομονεί για τον ερχομό της Πέμπτης για να σεργιανίσει στο χωριό υπενθυμίζοντας στους κατοίκους του χωριού πως το Σάββατο του Λαζάρου πλησιάζει.
Τετάρτη 5 Απριλίου 2023
Ήθη και έθιμα
Έτοιμο στολισμένο το τοποθετούμε στο ψυγείο για να διατηρήσουν τα άνθη τη φρεσκάδα τους τη νιότη τους κι εκείνο ανυπομονεί για τον ερχομό της Πέμπτης για να σεργιανίσει στο χωριό υπενθυμίζοντας στους κατοίκους του χωριού πως το Σάββατο του Λαζάρου πλησιάζει.
Δευτέρα 27 Μαρτίου 2023
Διερεύνηση
Γράφω στον πίνακα τη λέξη Πάσχα και τα παιδιά προσπαθούν να τη διαβάσουν. Συλλαβίζουν και ολοκληρώνοντας τη διαβάζουν.
Δηλαδή κυρία ; ρωτούν
Θέλω να σκεφτείτε
- Τι είναι το Πάσχα
- Τι κάνουμε διαφορετικό εμείς οι άνθρωποι;
- Πως νιώθετε που θα έρθει το Πάσχα;
Ο χρόνος ξεκινά κι εμείς νιώθουμε πως η τάξη μας είναι ένα μελίσσι. Το μόνο που ακούγεται είναι ένα ψιθύρισμα. Αναρρωτιόμαστε όμως τι συζητάνε μεταξύ τους. Προσπαθούμε να ακούσουμε κυκλοφορώντας ανάμεσα στις ομάδες αλλά τίποτε.
Ο χρόνος σταματά και οι ομάδες σηκώνονται και μιλούν στα παιδιά.
1η ομάδα 3 ατόμων κορίτσια, μονολεκτικές απαντήσεις
- λαμπάδα
- κοτόπουλο με πατάτες στο φούρνο
- Λαμπάδα
- Φαγητά πολλά
- Λαμπάδα, που μας τη φέρνει ο νονός
- Αυγά που μπορεί να είναι κόκκινα και πράσινα
- Φυλάμε αυγά στο σπίτι μας
- πολλά φαγητά
- Σημαίνει την κυρία Σαρακοστή που της βγάζουμε κάθε Παρασκευή ένα ποδαράκι.
- Ο νονός ή η νονά φέρνει λαμπάδα
- Ο θείος ή η θεία φέρνει το σοκολατένιο αυγό
- Τσουγκρίζουμε αυγά που τα έχουμε βάψει κόκκινα και πράσινα
- Γράφουμε γράμμα στη νονά ( το παιδί που το πρότεινε μας εξηγεί πως είναι κάρτα που της ευχόμαστε καλό Πάσχα)
- Φτιάχνουμε τσουρέκια
- Το Πάσχα είναι μία γιορτή
- Ψήνουμε αρνί
- Πάσχα σημαίνει λαγοί
- Τσουγκρίζουμε τα αυγά για να τα φάμε
- Πηγαίνουμε στην εκκλησία
- Λαμπάδες που μας φέρνει η νονά ή ο νονός
- Πάσχα σημαίνει ανθίζουν τα λουλούδια
Προσπαθούμε επίσης να ανακαλύψουμε αν γνωρίζουν σχετικά με τη λαμπάδα και τη χρησιμότητά της.
Μας απαντούν ότι είναι ένα κερί και το ανάβουμε. Με τον αναπτήρα; ρωτώ. Ναι κυρία. Ωραία λοιπόν κρατώ την λαμπάδα βγάζω τον αναπτήρα και την ανάβω. Όχι εδώ μέσα κινδυνεύουμε να πιάσουμε φωτιά. Βγαίνω από την τάξη και κάποια λένε ότι θα πρέπει να την ανάψω στην εκκλησία. Ωραία λοιπόν αν πάω στην εκκλησία πως και πότε θα ανάψω τη λαμπάδα; Μα κυρία θα πας εκεί που ανάβουν τα κεριά και θα την ανάψεις. Ένα παιδάκι σηκώνει το χέρι και λέει "Κυρία εγώ πέρσι το Πάσχα πήγα με τον μπαμπά μου στην εκκλησία το Πάσχα και άναψα τη λαμπάδα μου. Μετά προσπαθήσαμε να πάρουμε το φως αυτό στο σπίτι, αλλά κυρία φύσαγε και μας τις έσβηνε.
Τα υπόλοιπα παιδιά απλώς παραξενεύονται και εμείς προσπαθούμε να εξηγήσουμε γιατί τα παιδιά τα γεννημένα στην πανδημία δυσκολεύονται τόσο να περιγράψουν ήθη και έθιμα της πατρίδας μας. Μα μία πανδημία ένα κλείσιμο στο σπίτι μπορεί να εξαλείψει ήθη και έθιμα;
Σάββατο 25 Μαρτίου 2023
25η Μαρτίου διπλή γιορτή
Αφού διαβάσαμε στα παιδιά την ιστορία από τη γέννηση της Μαρίας μέχρι την είσοδό της στην εκκλησία επιλέξαμε να μην δείξουμε καθόλου εικόνες αλλά να δημιουργήσουν τα παιδιά τις δικές τους εικόνες από με τη μέθοδο της παγωμένης εικόνες. Οι ομάδες δημιουργούσαν και οι θεατές έπρεπε να ανακαλύψουν τι ακριβώς έλεγαν τα παιδιά με τις εικόνες. Δυσκολευτήκαμε λίγο αλλά τα καταφέραμε και περήφανοι σας διηγούμαστε με το δικό μας τρόπο κομμάτια από την ιστορία και σας προκαλούμε να μαντέψετε τι σας λέμε:
Πέμπτη 16 Μαρτίου 2023
25η Μαρτίου 1821 (ζωντανεύω εικόνες)
Ελεύθερο παιχνίδι στη γωνιά
Τα παιδιά ζητούν να πάρουν το κουτί με τα γράμματα και να παίξουν στον μαγνητικό πίνακα. Έχοντας την άδειά μου παίρνουν το παιχνίδι το ανοίγουν και αρχικά κοιτούν το περιεχόμενο. Εξηγώ πως μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τ κεφαλαία και τα μικρά. Όταν όμως αποφασίσουν ότι δε θέλουν να παίξουν άλλο θα πρέπει να τοποθετήσουν τα γράμματα στη θέση τους.
Έχετε αποφασίσει τι παιχνίδι θα παίξετε;
Σκεφτόμαστε να προσπαθούμε να γράψουμε λέξεις. Θα λέμε μία λέξη και μετά θα προσπαθούμε να τη φτιάξουμε στον πίνακα. Θα σας φωνάξουμε κυρία να τις δείτε.
Ξεκινούν λοιπόν κι εκείνο που εγώ βλέπω είναι ότι προσπαθούν να δημιουργήσουν προτάσεις. Το ένα παιδάκι τοποθετεί τα γράμματα σειρά δίχως κενά και δυσκολεύομαι αρχικά να κατανοήσω τι ακριβώς έχει γράψει. Την προκαλώ να σκεφτεί: πόσες λέξεις έχεις γράψει; Το παιδί επαναλαμβάνει την πρόταση και λέει κυρία έχει πέντε λέξεις. Πολύ ωραία θα μπορούσες να μου τις ξεχωρίσεις; Όταν λέω να τις ξεχωρίσεις να αφήσεις ένα μικρό κενό ανάμεσά τους, γιατί έτσι συνηθίζεται να γράφουμε. Έχουμε δηλαδή κάνει συμφωνία οι μεγάλοι πως όταν γράφουμε θα πρέπει να ξεχωρίσουν οι λέξεις μεταξύ τους.
Αρχίζει λοιπόν να λέει ξανά την πρόταση:
ι κυρία μία λέξη;
Πολύ ωραία
γάτα :κουνώ καταφατικά τ κεφάλι όταν κοιτά προς το μέρος μου για επιβεβαίωση.
κε ο σκιλος πεζουνε.
Πολύ ωραία τώρα μπορώ να διαβάσω κι εγώ ι γατα κε ο σκιλος πεζουνε.
Διαβάζω την πρόταση που έχει γράψει το παιδάκι
πεζουνε ο σκιλος κε η πεταλουθα
Κυρία εγώ έγραψα ο σκιλος και η πεταλουδα πεζουνε.
Για θυμήσου όταν η κυρία γράφει στον πίνακα ξεκινά από κάτω προς τα πάνω ή το αντίθετο;
Κυρία από πάνω προς τα κάτω.
Ωραία για διάβασέ μου την πρώτη σου λέξη;
πεζουνε
Κυρία εγώ όμως δεν έγραψα πεταλουθα που είπες. Έγραψα πεταλούδα.
Ωραία προσπάθησε να διαβάσεις τη λέξη λέγοντας δύο δύο τα γραμματάκια.
Φθάνοντας στην τελευταία συλλαβή λέει: έχεις δίκιο έγραψα θα όχι δα. Μπερδεύτηκα και δε θυμόμουν ποιο ήταν το γράμμα. Που θα μπορούσες να βρεις το γράμμα; Δείχνει την εικονογραφημένη αλφαβήτα που υπάρχει κάτω από τον πίνακα μαρκαδόρου.
.
Πέμπτη 9 Μαρτίου 2023
Βιβλιοθήκη
Στον πίνακα γραμμένη μία λέξη κι εκείνα προσπαθούν να διαβάσουν. Κυρία λέει βιβλιοθήκη; Ναι πάρα πολύ ωραία. Θέλω να μου πείτε τι νομίζετε πως είναι μία βιβλιοθήκη κι εκείνα σηκώνουν το χέρι
- Είναι για να βάζουμε βιβλία
- Μπορεί να έχει παραμύθια, βιβλία με ιστορία
- Είναι για να διαβάζουμε
- Μπορούμε να γράφουμε κιόλας
- Είναι ένα δωμάτιο με πολλά βιβλία
- Είναι ένα έπιπλο που βάζουμε τα βιβλία
- Είναι ένα δωμάτιο που έχει έπιπλα που πάνω τους έχουν πολλά βιβλία. Μπορούμε να δανειστούμε βιβλία, μπορούμε να διαβάσουμε εκεί τα βιβλία. έχει και καρέκλες και τραπέζι. Αλλά πρέπει να κάνουμε απόλυτη ησυχία.
- Είναι ένα έπιπλο που βάζουμε τα βιβλία για να μην τα χάνουμε και τα ψάχνουμε. Στη βιβλιοθήκη μπορώ να έχω μαρκαδόρους και μπλοκ για να ζωγραφίζω
Τους δίνω και ένα χάρακα για να μπορούν να φτιάξουν ευθείες γραμμές και αρχίζουν τη δουλειά.
- Μα έχω γράψει το όνομά μου και το επίθετό μου
- Ναι αλλά εγώ ξέρω και άλλο παιδάκι που έχει το ίδιο όνομα με το δικό σου
Πέμπτη 2 Μαρτίου 2023
Πίνακας διπλής εισόδου
Εμπλέκοντας τα μαθηματικά με τον κύκλο του νερού αλλά και τα σύμβολα απεικόνισης των καιρικών φαινομένων τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν τις καρτέλες στο αντίστοιχο τετράγωνο.















































