Πρωτόκολλο ΕΟΔΥ

 Αρχές διαχείρισης ύποπτων ή επιβεβαιωμένων περιστατικών λοίμωξης COVID-19 σε σχολικές μονάδες

Αγιασμός 14/9/2020

 Ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για την έναρξη του σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί την Δευτέρα 14 Σεπτεμβρίου 2020 μετά το τέλος της Θ. Λειτουργίας (περίπου στις 10,30 π.μ).

 τηρουμένων των υγειονομικών πρωτοκόλλων για την αποφυγή διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 (χρήση αποστάσεων και μάσκας)

Παρακαλούμε λόγω της ιδιαιτερότητας του χώρου (κοινή αυλή Σχολείου κι Εκκλησίας), όσοι παραβρεθείτε να τηρήσετε τα υγειονομικά μέτρα. Μετά το τέλος της τελετής θα γίνει ενημέρωση για τον προγραμματισμό του σχολικού έτους και θα δοθούν οδηγίες προς όλους.

 Το διδακτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου

Ενημέρωση όλων για μέτρα πρόληψης διασποράς του ιού

Αγαπητοί γονείς μία ακόμα σχολική χρονιά σε λίγες μέρες ξεκινά, βαδίζοντας όμως εκπαιδευτικοί γονείς και μαθητές σε νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον. 

Οδηγίες ΕΟΔΥ για νηπιαγωγεία

Υποχρεωτικότητα της μάσκας

Για τους γονείς και κηδεμόνες

Για τους εκπαιδευτικούς

Για τους μαθητές

Φ'ορεσε μάσκα

Μάσκα ασπίδα προστασίας

Κανόνες εφαρμογής μάσκας

Φοίτηση νηπίων για τη νέα σχολική χρονιά 2020-2021

Οι αιτήσεις των γονέων για εγγραφή των τέκνων τους στο Νηπιαγωγείο Αφρατίου για τη σχολική χρονιά 2020 - 2021 θα ικανοποιηθούν, αφού έγινε αποδεκτή η αίτηση της Προϊσταμένης για δημιουργία 2 τμημάτων από την κα Μπενιάτα ,Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας.

Για οποιαδήποτε πληροφορία μπορείτε να επικοινωνήσετε τηλεφωνικά με το Νηπιαγωγείο. (2221054144). 

Επίσης θα πρέπει να προσκομίσετε το ΑΔΥ ΙΑτομικό Δελτίο Υγείας) το Σεπτέμβριο μαζί με το βιβλιάριο υγείας του παιδιού.

Καλό καλοκαίρι

Νερό

Εβδομάδα αφιερωμένη στο νερό. Υποθέσεις για το αν τα αντικείμενα που επέλεξαν βυθίζονται ή όχι. Πειραματισμός και επαλήθευση της αρχικής μας υπόθεσης. Προβληματισμός τι συμβαίνει και κάποια επιπλέουν και άλλα βυθίζονται;Τα συμπεράσματα των παιδιών ήταν σχετικά με το βάρος ή το μέγεθος. Βυθίστηκε γιατί ήταν βαρύ επέπλευσε γιατί ήταν ελαφρύ. Βυθίστηκε γιατί ήταν μεγάλο ή επέπλευσε γιατί ήταν μικρό. Σύγκριναν το βάρος των αντικειμένων και διαπίστωσαν πως το συμπέρασμα τους ήταν όχι αληθές. 

Προβληματίστηκαν με τη συμπεριφορά του "καρτεσιανού δύτη". Όταν πίεζαν το μπουκάλι εκείνος βυθιζόταν και μόλις το άφηναν εκείνος ερχόταν στην επιφάνεια. 

Παίξαμε στην αυλή έχοντας στη διάθεσή μας ποτηράκια από το κουκλόσπιτο χαρτί και μία λεκάνη με νερό. Γέμιζαν το ποτήρι τους το σκέπαζαν με χαρτί και αναποδογυρίζοντάς το παρατηρούσαν τι συνέβαινε. Σε κάποια το νερό άδειαζε κάποια όμως κατόρθωσαν να αναποδογυρίσουν το ποτήρι τους και να συγκρατηθεί όλο το νερό. Οι υποθέσεις των παιδιών πως το χαρτί ήταν κολλημένο από το νερό στο ποτήρι και γι αυτό κρατιόταν το νερό μέσα. Κάποια υπέθεσαν πως δεν υπήρχε νερό μέσα στο ποτήρι. 

Ζωγραφίσαμε σε χαρτοπετσέτα τη διπλώσαμε και τη βυθίσαμε στο νερό. Εκείνη σχεδόν αμέσως παρουσίασε τη ζωγραφιά στην πάνω επιφάνεια. Τα παιδιά είπαν ότι συνέβει αυτό γιατί η χαρτοπετσέτα ήταν μαλακή και ρούφηξε το νερό. Ρώτησαν τι θα συμβεί αν κάνουμε το ίδιο και σε ένα άλλο χαρτί όπως αυτό που ζωγραφίζουμε; Πειραματιστήκαμε και με την πρότασή τους. Παρατήρησαν πως το χαρτί μουσκεύτηκε μόνο η επιφάνεια που ακούμπησε στο νερό. Αφήσαμε το χαρτί στη λεκάνη με το νερό την μέχρι την ώρα που φύγαμε από το σχολείο και τα παιδιά παρατήρησαν πως βράχηκε λίγο ενώ το μελάνι του μαρκαδόρου σχεδόν εξαφανίστηκε στο νερό αλλά η ζωγραφιά εξακολουθούσε να φάινεται.

Παίζω με τις λέξεις

Λέξεις, an interactive worksheet by tasw1966
liveworksheets.com

Συμπληρωματικές οδηγίες ΕΟΔΥ

Αγαπητοί γονείς

Συμβουλές ενδυνάμωσης και αποφόρτισης των παιδιών

school poster step

Σενάριο για άσκηση

checklist για γονείς

Πώς θα πρέπει να μιλάω στα παιδιά για το covid-19


νέες οδηγίες από τον ΕΟΔΥ όπου καλείται ο εκπαιδευτικός να εφαρμόσει πλήρως στην τάξη αλλά και στο διάλειμμα.