Οπτικοκινητικός συντονισμός μέσα από τα εικαστικά

Τα παιδιά πήραν ένα χαρτί το δίπλωσαν και στη συνέχεια το ξεδίπλωσαν και άρχισαν να το παρατηρούν. Διαπίστωσαν πως είχαν δημιουργηθεί γραμμές.
Στη συνέχεια με μαρκαδόρο τα παιδιά προσπάθησαν να ακολουθήσουν τις γραμμές και να δημιουργήσουν έναν πίνακα ζωγραφικής φτιαγμένο μόνο με γραμμές.

Αφού τελειώσαμε παρατηρήσαμε τα έργα τέχνης. Τα παιδιά είπαν πως μοιάζουν με χάρτες, πω μοιάζει με το χωριό τους αν το παρατηρήσουν από ψηλά. .